University of Pittsburgh School of Education

एप्लाइड डेवलपमेंट मनोविज्ञान में मास्टर ऑफ साइंस

कार्यक्रम विवरण

अनुसंधान और पेशेवर अभ्यास प्रशिक्षण के मिश्रण के माध्यम से, इस महत्वपूर्ण क्षेत्र में छात्रों को वास्तविक दुनिया की सेटिंग्स में वास्तविक दुनिया की समस्याओं का समाधान करने के लिए विकास और साक्ष्य-आधारित प्रथाओं के ज्ञान को लागू करने में दक्षता और विशेषज्ञता प्राप्त होती है। अनुप्रयुक्त विकासवादी अंतःविषय सहयोग के विशेषज्ञ हैं; वे बच्चों, युवाओं और परिवारों के लिए नवीन हस्तक्षेपों और कार्यक्रमों को डिजाइन करने, लागू करने और मूल्यांकन करने के लिए वर्तमान अनुसंधान और साक्ष्य-आधारित तरीकों के अपने ज्ञान का उपयोग करते हैं; वे सभी बच्चों और युवाओं की सफलता को बढ़ावा देने के लिए सकारात्मक मनोविज्ञान के सिद्धांतों पर जोर देते हैं, विशेष रूप से वे जो विकास संबंधी जोखिम में हैं और/या विकासात्मक/सीखने की कठिनाइयों से ग्रस्त हैं।

एमएस छात्र अध्ययन और अभ्यास के निम्नलिखित विशेष क्षेत्रों में से एक में ध्यान केंद्रित करना चुन सकते हैं:

बाल और युवा-सेवा संगठनों (ARMO) के लिए एप्लाइड रिसर्च मेथड्स

एप्लाइड रिसर्च मेथड्स फॉर चाइल्ड एंड यूथ-सर्विंग ऑर्गेनाइजेशन (एआरएमओ) स्पेशलाइजेशन ट्रेनिंग एप्लाइड रिसर्च प्रैक्टिशनर्स पर केंद्रित है, जो बच्चे और युवा विकास के लिए महत्वपूर्ण कार्यक्रमों का मूल्यांकन और बढ़ाने के लिए प्रासंगिक, उपयोगी शोध करने में सक्षम हैं। परिणामों की निगरानी करने, प्रदर्शन में सुधार करने और प्रभावशीलता प्रदर्शित करने के लिए बाल और युवा-सेवा करने वाले संगठनों से विभिन्न प्रकार के डेटा एकत्र करने और उनका विश्लेषण करने की अपेक्षा की जाती है। बच्चों और परिवारों की सेवा करने वाले संगठन, हालांकि, अक्सर अधिक काम करते हैं और कम वित्त पोषित होते हैं, जिससे ऐसे डेटा-उन्मुख प्रयास बोझिल हो जाते हैं। बच्चे और युवाओं की सेवा करने वाले संगठनों की आवश्यकता को पूरा करने के लिए, एआरएमओ विशेषज्ञता कार्यक्रम के कामकाज, प्रदर्शन और परिणामों के मूल्यांकन के साथ-साथ समग्र ज्ञान में योगदान करने के लिए व्यावहारिक, अनुप्रयुक्त अनुसंधान के एक मॉडल के भीतर चिकित्सकों को प्रशिक्षित करती है।

स्कूलों और समुदायों में व्यवहारिक स्वास्थ्य (बीएचएससी)

स्कूलों और समुदायों में व्यवहारिक स्वास्थ्य (बीएचएससी) विशेषज्ञता विकासात्मक, सामाजिक-भावनात्मक और व्यवहारिक कठिनाइयों वाले परिवारों और बच्चों और युवाओं के लिए देखभाल की पहुंच और गुणवत्ता में सुधार की वकालत करती है। एक बीएचएससी विशेषज्ञता व्यवहारिक स्वास्थ्य सेवाओं, विकलांग बच्चों के लिए विकासात्मक सेवाओं और कार्यक्रम प्रशासन के सलाहकार और प्रत्यक्ष प्रावधान में रुचि रखने वाले छात्रों के लिए उपयुक्त है; बीएचएससी विशेषज्ञ नीति-केंद्रित कार्य, शिक्षा और हिमायत पर भी जोर देते हैं। छात्र भावनात्मक और व्यवहार संबंधी विकारों, साक्ष्य-आधारित हस्तक्षेपों और व्यक्तियों और समूहों के लिए उपचार, कार्यक्रम के विकास, और पहचाने गए सवालों के जवाब देने और आवश्यक सेवाएं प्रदान करने के लिए संसाधनों और डेटा के उपयोग के बारे में सीखते हैं। कार्यक्रम के पूरा होने पर, इस विशेषज्ञता में छात्र पीए व्यवहार विशेषज्ञ लाइसेंस के लिए सभी साक्ष्य-आधारित शोध आवश्यकताओं को पूरा करते हैं। छात्र कुछ अतिरिक्त योजना और शोध के साथ एप्लाइड बिहेवियर एनालिसिस सर्टिफिकेट (BCBA) का चुनाव भी कर सकते हैं। बीएचएससी विशेषज्ञता नैदानिक रूप से केंद्रित पाठ्यक्रम नहीं है; इसलिए, यह छात्रों को पेशेवर मनोविज्ञान या परामर्श लाइसेंस के लिए आवेदन करने या पेशेवर, लाइसेंस प्राप्त परामर्शदाताओं, चिकित्सक, स्कूल मनोवैज्ञानिकों, या स्कूल परामर्शदाताओं के रूप में काम करने के लिए तैयार नहीं करता है, या तो सार्वजनिक या निजी अभ्यास सेटिंग्स में।

चाइल्ड लाइफ विकल्प के साथ विशेष स्वास्थ्य देखभाल आवश्यकताओं वाले बच्चे (सीएसएचसीएन)

विशेष स्वास्थ्य देखभाल आवश्यकताओं वाले बच्चे (चाइल्ड लाइफ विकल्प के साथ; CSHCN) विशेषज्ञता छात्रों को परिवारों और बच्चों के साथ सीधे काम करने के लिए तैयार करती है, जिन्हें अंतःविषय सेटिंग में विशेष स्वास्थ्य देखभाल की आवश्यकता होती है जैसे कि बच्चों के अस्पताल, संक्रमणकालीन कार्यक्रम (यानी "स्टेप डाउन" कार्यक्रम), और समुदाय-आधारित संगठन। गरीबी और अक्षमता में वृद्धि के परिणामस्वरूप उन बच्चों की व्यापकता में वृद्धि हुई है जो पुरानी स्वास्थ्य स्थितियों और जरूरतों का अनुभव करते हैं। CSHCN विशेषज्ञता में छात्रों को विभिन्न स्वास्थ्य और संबद्ध स्वास्थ्य सेटिंग्स में बच्चों की सामाजिक, भावनात्मक और व्यवहारिक आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए विकासात्मक स्वास्थ्य देखभाल रोकथाम और हस्तक्षेप समर्थन में प्रशिक्षित किया जाता है। कार्यक्रम के पूरा होने पर, बाल जीवन प्रमाणपत्र (राष्ट्रीय बाल जीवन परिषद द्वारा निरीक्षण) के लिए आवेदन करने में रुचि रखने वाले छात्रों को अपेक्षित शोध आवश्यकताओं को पूरा करना होगा। अभ्यास प्रमाण पत्र प्राप्त करने के लिए उम्मीदवारों को आवेदन करना चाहिए और राष्ट्रीय प्रमाणन परीक्षा में उत्तीर्ण अंक प्राप्त करना चाहिए।

शिशु मानसिक स्वास्थ्य (आईएमएच)

शिशु मानसिक स्वास्थ्य (IMH) विशेषज्ञता छात्रों को बहुत छोटे बच्चों (0 से 3 वर्ष की आयु) और उनके परिवारों के साथ काम करने के लिए विशेष कौशल और ज्ञान प्राप्त करने का अवसर देती है क्योंकि यह इष्टतम सामाजिक के लिए प्रचार, रोकथाम और हस्तक्षेप से संबंधित है। -बच्चों के लिए भावनात्मक विकास। प्रशिक्षण को हाल ही में खरीदे गए IMH योग्यता दिशानिर्देशों के साथ जोड़ा जाएगा और IMH छात्रों को पेंसिल्वेनिया राज्य द्वारा निर्धारित की जाने वाली प्रक्रिया के माध्यम से IMH समर्थन के लिए "तैयार" होने के लिए तैयार करेगा। शिशु मानसिक स्वास्थ्य अध्ययन और अभ्यास का एक बढ़ता हुआ क्षेत्र है। अर्ली चाइल्डहुड सर्विंग सिस्टम में रोजगार के कई संभावित अवसर हैं जिनमें शामिल हैं; होम विजिटिंग प्रोग्राम, पार्ट सी आईडिया अर्ली इंटरवेंशन प्रोवाइडर्स, चाइल्ड, यूथ एंड फैमिली वर्कर्स, अर्ली केयर एजुकेटर्स, बिहेवियरल हेल्थ प्रोवाइडर्स (सोशल वर्कर्स, लाइसेंस्ड प्रोफेशनल काउंसलर, साइकोलॉजिस्ट) और बहुत कुछ।

स्कूल के बाहर सीखना (OSL)

आउट-ऑफ-स्कूल लर्निंग (OSL) विशेषज्ञता पेशेवर चिकित्सकों को तैयार करने के लिए डिज़ाइन की गई है जो विभिन्न प्रकार के आउट-ऑफ-स्कूल सेटिंग्स में बच्चों और युवाओं के सकारात्मक विकास को बढ़ावा देते हैं। स्कूल के बाहर संगठित गतिविधियों में बच्चे और युवाओं की भागीदारी में नाटकीय रूप से वृद्धि हुई है, जिसने इस उभरते हुए व्यावसायिक क्षेत्र में विकास को प्रोत्साहित किया है। ओएसएल विशेषज्ञता में एक विकासात्मक-पारिस्थितिक परिप्रेक्ष्य शामिल है जो बाल विकास और विकासशील व्यक्ति पर संदर्भों के प्रभाव दोनों पर जोर देता है। यह इस विचार पर आधारित है कि OSL गतिविधियों की वृद्धि विकासात्मक रूप से सकारात्मक स्थान बनाने और समन्वय करने के लिए एक समृद्ध अवसर प्रदान करती है।

पाठ्यक्रम

मास्टर ऑफ साइंस की डिग्री के लिए 36 क्रेडिट की आवश्यकता होती है: एप्लाइड डेवलपमेंट साइकोलॉजी (ADP) कोर कोर्स (18 क्रेडिट), स्पेशलाइजेशन कोर्स (12 क्रेडिट), और कम्युनिटी-बेस्ड प्रैक्टिस लर्निंग (कैपस्टोन प्रोजेक्ट के साथ) कोर्स (6 क्रेडिट)।

मूल कोर्सेज

एप्लाइड डेवलपमेंट साइकोलॉजी (ADP) में 36-क्रेडिट मास्टर ऑफ साइंस (MS) प्रोग्राम में सभी पूर्णकालिक छात्र अपने पहले वर्ष में कोर, मूलभूत पाठ्यक्रमों का एक सामान्य सेट (18 क्रेडिट) पूरा करते हैं।

• PSYED 2503 - विकास: प्रारंभिक बचपन के माध्यम से गर्भाधान
• PSYED 2504 - विकास: मध्य बचपन/किशोरावस्था
• PSYED 2510 - वास्तविक दुनिया के संदर्भ में बच्चों के विकास का आकलन
• PSYED 2530 - एप्लाइड डेवलपमेंटल साइकोलॉजी (ADP): प्रोफेशनल आइडेंटिटी एंड लीडरशिप
• PSYED 2542 - वास्तविक दुनिया के संदर्भ में साक्ष्य आधारित हस्तक्षेप I
• PSYED 2543 - वास्तविक दुनिया के संदर्भ में साक्ष्य आधारित हस्तक्षेप 2

विशेषज्ञता पाठ्यक्रम

(सलाहकार अनुमोदन के साथ विशेषज्ञता के आधार पर अन्य पाठ्यक्रमों को चुना जा सकता है)

निम्नलिखित पाठ्यक्रमों में से 18.0 क्रेडिट चुनें:

कार्यक्रम के दूसरे वर्ष में, छात्र अपने चुने हुए एकाग्रता / विशेषज्ञता क्षेत्र के साथ संरेखित पाठ्यक्रमों में गहन अध्ययन और प्रशिक्षण पूरा करते हैं, साथ ही एक समुदाय-आधारित अभ्यास सीखने का अनुभव पूरा करते हैं जिसमें एक क्षेत्र प्लेसमेंट और मास्टर कैपस्टोन का विकास शामिल है। परियोजना। एडीपी एमएस छात्र वर्तमान में पांच सांद्रता से चयन कर सकते हैं; एआरएमओ, बीएचएससी, सीएचएससीएन। CYD, और IMH, या, वे सलाहकार अनुमोदन के साथ अध्ययन के अपने स्वयं के पाठ्यक्रम को डिजाइन कर सकते हैं। नीचे एकाग्रता द्वारा पेश किए जाने वाले विशिष्ट पाठ्यक्रम देखें। एडीपी एमएस विकल्पों में एप्लाइड बिहेवियर एनालिसिस सर्टिफिकेट, विदेश में अध्ययन और अतिरिक्त वैकल्पिक पाठ्यक्रम लेना शामिल है।

• PSYED 2018 - सांख्यिकी 1: वर्णनात्मक और अनुमानित सांख्यिकी
• PSYED 2113 - डेवलपमेंटल साइकोपैथोलॉजी
• PSYED 2141 - बाल और युवा कार्य 1 - परिचय
• आईएल 2505 - आत्मकेंद्रित: लक्षण और हस्तक्षेप
• PSYED 2632 - एप्लाइड रिसर्च डिज़ाइन
• PSYED 2532 - बीमारी के मनोसामाजिक पहलू
• PSYED 2520 - परामर्श का परिचय
• PSYED 2521 - खेल और गतिविधि का सिद्धांत, अर्थ और अभ्यास
• PSYED 2349 - अस्पतालों में बाल जीवन अभ्यास
• PSYED 2524 - व्यवहार मूल्यांकन और हस्तक्षेप
• PSYED 2003 - चिंतनशील परामर्श
• PSYED 2005 - शिशु विकास
• PSYED 2006 - शिशु मानसिक स्वास्थ्य हस्तक्षेप I
• PSYED 2007 - शिशु मानसिक स्वास्थ्य की नींव 1

डिग्री आवश्यकताएँ

एडीपी एमएस कार्यक्रम के लिए छात्रों को समुदाय-आधारित साइट पर दूसरे वर्ष में कैपस्टोन परियोजना को सफलतापूर्वक पूरा करने की आवश्यकता होती है (हम 150 से अधिक सामुदायिक भागीदारों के साथ काम करते हैं!)। Capstones छात्र और सामुदायिक भागीदार के हितों और जरूरतों के आधार पर बहुत भिन्न होते हैं।

आवश्यक शर्तें

• 3.0 जीपीए
• अनुसंधान विधियों और विकासात्मक मनोविज्ञान में पाठ्यक्रम
• बच्चों या किशोरों के साथ काम करने का अनुभव

आजीविका Pathways

• समुदाय आधारित कार्यक्रम प्रशासक, निदेशक और पर्यवेक्षक
• विकास विशेषज्ञ
• बाल और युवा अधिवक्ता
• गृह आगंतुक
• व्यवहार विशेषज्ञ सलाहकार (बीएससी)
• युवा कार्यकर्ता
• बाल जीवन विशेषज्ञ
• व्यवहार स्वास्थ्य विशेषज्ञ
• लागू विकास में मजबूत प्रशिक्षण वाले शिक्षक
• अनुसंधान सहयोगी
• सामुदायिक और 4-वर्षीय कॉलेजों में संकाय
• बाल सुरक्षा सेवाएं