UiT The Arctic University of Norway

मनोविज्ञान में मास्टर

कार्यक्रम संरचना

शिक्षण और मूल्यांकन

शिक्षण व्याख्यान, सेमिनार, ट्यूटोरियल और प्रयोगशाला गतिविधियों/क्षेत्र कार्य के रूप में निरंतर मूल्यांकन के साथ दिया जाता है।

प्रत्येक व्यक्तिगत पाठ्यक्रम का मूल्यांकन अलग-अलग परीक्षाओं के आधार पर किया जाता है। व्यक्तिगत पाठ्यक्रम योजना परिभाषित करती है कि किस प्रकार का मूल्यांकन लागू है। एक सामान्य नियम के रूप में, ग्रेड AE (F) स्केल के अनुसार निर्धारित किए जाएंगे। कृपया UiT परीक्षा विनियमों (यूनिवर्सिटीटेट आई ट्रोम्सो के लिए परीक्षा के लिए आवेदन) को भी देखें।

उदाहरण के लिए, परीक्षा लिखित परीक्षा, गृह परीक्षा, मास्टर थीसिस हो सकती है।

परीक्षा के अलावा, किसी कोर्स में अनिवार्य कार्य आवश्यकताएँ भी हो सकती हैं। व्यक्तिगत कोर्स विवरण कार्य आवश्यकताओं की सामग्री को परिभाषित करता है। अनिवार्य कोर्स आवश्यकताओं के उदाहरण कक्षाओं और प्रयोगशाला सत्रों में अनिवार्य उपस्थिति, लिखित कार्य और समूह कार्य हैं। कुछ कक्षाएं अनिवार्य हैं, या तो उपस्थिति या विशेष कोर्स आवश्यकताओं के संदर्भ में। कोर्स समन्वयक या कोर्स शिक्षक अनिवार्य आवश्यकताओं को स्वीकृत/अस्वीकृत के रूप में आंकते हैं। कोर्स की अंतिम परीक्षा लेने से पहले अनिवार्य कोर्स आवश्यकताओं को स्वीकृत किया जाना चाहिए। यदि उन्हें स्वीकृत नहीं किया जाता है, तो छात्र को परीक्षा में बैठने की अनुमति नहीं दी जा सकती है और कोर्स को आम तौर पर फिर से लिया जाना चाहिए।

कार्यक्रम की शुरुआत में एक अभिमुखीकरण सप्ताह होता है और इसमें उपस्थिति अनिवार्य है।

आगे के अध्ययन तक पहुंच

डिग्री कार्यक्रम के सफल समापन पर, छात्र UiT The Arctic University of Norway या अन्यत्र कई शैक्षणिक क्षेत्रों में पीएचडी कार्यक्रम में प्रवेश के लिए योग्य हो सकते हैं।

अदला बदली

मास्टर डिग्री प्रोग्राम में विदेश में अध्ययन के एक सेमेस्टर (30 ECTS) को नियुक्ति के द्वारा शामिल करने के अवसर होंगे। यह अनुशंसा की जाती है कि विदेश में रहने को अध्ययन कार्यक्रम के दूसरे या तीसरे सेमेस्टर में जोड़ा जाए।

सिखने का परिणाम

मनोविज्ञान में मास्टर डिग्री पूरी करने के बाद, छात्रों से अपेक्षा की जाती है कि वे मनोविज्ञान के क्षेत्र के राजदूत बनें, पेशेवर और व्यक्तिगत ईमानदारी के साथ क्षेत्र में दिलचस्प सवालों का पीछा करें, और पेशेवरों और आम जनता दोनों को परिणाम बताएं। छात्रों से अपेक्षा की जाती है कि वे विभाग, साथी छात्रों और क्षेत्र में काम करने वाले अन्य लोगों के प्रति एक कॉलेजिएट रवैया रखें, और अपने करियर के विकास के संबंध में रणनीतिक रूप से सोचें और कार्य करें।

मनोविज्ञान में मास्टर डिग्री वाले छात्रों से यह अपेक्षा की जाती है:

• नए और स्वतंत्र शोध विषयों को विकसित करने के लिए मनोवैज्ञानिक ज्ञान उत्पादन और अनुसंधान में इसके आधार का आलोचनात्मक और विश्लेषणात्मक मूल्यांकन करें।
• बुनियादी या अनुप्रयुक्त मनोविज्ञान में स्वतंत्र अनुसंधान को डिजाइन करने और संचालित करने के लिए वैज्ञानिक स्रोतों, अनुसंधान विधियों और सांख्यिकी का रणनीतिक उपयोग करें।
• तर्कपूर्ण निष्कर्ष निकालें और उन्हें संप्रेषित करें, तथा इस आधार पर आगे के वैज्ञानिक कार्य के लिए सुझाव दें।
• मनोविज्ञान के मूल मूल्यों के अनुरूप एक चिंतनशील दृष्टिकोण विकसित करें और नैतिक तरीके से कार्य करें (उदाहरण के लिए, चिकित्सा और स्वास्थ्य अनुसंधान नैतिकता के लिए क्षेत्रीय समितियों, नॉर्वेजियन डेटा संरक्षण प्राधिकरण और अन्य शासी निकायों के अनुपालन में)।
• मास्टर कार्यक्रम, विभाग और सामान्य रूप से मनोविज्ञान के क्षेत्र में एक सक्रिय और स्वस्थ वैज्ञानिक समुदाय के सक्रिय, उद्यमी सदस्य बनने के लिए स्वतंत्र रूप से और समूहों में काम करें।
• संचार कौशल विकसित करें:
  
• लिखित कौशल: लेख (मास्टर थीसिस) के रूप में वैज्ञानिक पाठ्य लिखना सीखकर तथा अन्य प्रकार के पाठ्य लिखना सीखकर, जैसे सम्मेलनों में भाग लेने के लिए आवेदन पत्र तथा वित्त पोषण के लिए आवेदन पत्र।
• मौखिक कौशल: विभिन्न श्रोताओं के समक्ष लघु एवं दीर्घ वैज्ञानिक प्रस्तुतियाँ देने में आत्मविश्वास प्राप्त करना।
• दृश्य कौशल: शोध सामग्री को स्लाइड, पोस्टर या अन्य दृश्य मीडिया के रूप में प्रस्तुत करना सीखकर।
• सामान्य कौशल विकसित करें जो उन्हें पढ़ाई के दौरान और उसके बाद एक विचारशील और प्रभावी तरीके से करियर विकास में महारत हासिल करने के लिए तैयार करें। यह संचार कौशल और करियर निर्माण में प्रशिक्षण पर आधारित होगा।
  • लिखित कौशल: लेख (मास्टर थीसिस) के रूप में वैज्ञानिक पाठ्य लिखना सीखकर तथा अन्य प्रकार के पाठ्य लिखना सीखकर, जैसे सम्मेलनों में भाग लेने के लिए आवेदन पत्र तथा वित्त पोषण के लिए आवेदन पत्र।
  • मौखिक कौशल: विभिन्न श्रोताओं के समक्ष लघु एवं दीर्घ वैज्ञानिक प्रस्तुतियाँ देने में आत्मविश्वास प्राप्त करना।
  • दृश्य कौशल: शोध सामग्री को स्लाइड, पोस्टर या अन्य दृश्य मीडिया के रूप में प्रस्तुत करना सीखकर।
  • सामान्य कौशल विकसित करें जो उन्हें पढ़ाई के दौरान और उसके बाद एक विचारशील और प्रभावी तरीके से करियर विकास में महारत हासिल करने के लिए तैयार करें। यह संचार कौशल और करियर निर्माण में प्रशिक्षण पर आधारित होगा।

नौकरी की संभावनाएं

स्नातक स्तर की पढ़ाई के बाद नौकरी की अच्छी संभावनाएँ हैं। मास्टर डिग्री छात्रों को मनोविज्ञान में पीएचडी कार्यक्रमों और अन्य शोध के लिए योग्य बनाती है। यह कार्यक्रम छात्रों को अनुसंधान, परामर्श, निवारक स्वास्थ्य सेवा, शिक्षण और अन्य नौकरियों के लिए तैयार करता है जहाँ सूचना साक्षरता, आलोचनात्मक सोच, संचार कौशल और स्वतंत्र रूप से काम करने की क्षमता महत्वपूर्ण योग्यताएँ हैं। यह कार्यक्रम लोक प्रशासन, लोक स्वास्थ्य सेवा और शिक्षा के साथ-साथ निजी क्षेत्र में विभिन्न प्रकार की नौकरियों के लिए प्रासंगिक है। मास्टर डिग्री स्नातकों को उच्च माध्यमिक विद्यालय में शिक्षण पदों के लिए योग्य बनाती है, बशर्ते कि एक वर्षीय व्यावहारिक शिक्षक शिक्षा कार्यक्रम के साथ इसे पूरक बनाया जाए। यूआईटी के शिक्षक शिक्षा कार्यक्रम के लिए छात्रों के पास मनोविज्ञान के अलावा किसी अन्य क्षेत्र, जैसे विज्ञान, सामाजिक विज्ञान, किसी विदेशी भाषा, आदि में 60 ईसीटीएस होना आवश्यक है।