Medizinische Hochschule Brandenburg

दवा

एक नज़र में

• प्रवेश: कोई एन.सी. नहीं. व्यक्तित्व, प्रेरणा और पेशेवर अनुभव एबिटुर ग्रेड से अधिक मायने रखते हैं
• पढ़ाई की शुरुआत: गर्मियों और सर्दियों के सेमेस्टर में संभव है
• आवेदन की अंतिम तिथि: आवेदन किसी भी समय किया जा सकता है। ग्रीष्मकालीन सेमेस्टर में पढ़ाई शुरू करने के लिए आवेदन की अंतिम तिथि 31 अक्टूबर को समाप्त हो रही है, और शीतकालीन सेमेस्टर के लिए आवेदन की अंतिम तिथि 30 अप्रैल को समाप्त हो रही है।
• अध्ययन स्थान: 69 प्रत्येक
• योग्यता: राज्य परीक्षा
• अध्ययन की मानक अवधि: 6 वर्ष और 3 महीने
• स्थान: न्यूरुप्पिन कैम्पस, ब्रैंडेनबर्ग एन डेर हेवेल कैम्पस। क्लिनिकल मॉड्यूल अन्य सहयोगी अस्पतालों में भी आयोजित किए जाते हैं, मुख्य रूप से ब्रांडेनबर्ग राज्य में।
• विश्वविद्यालय अस्पताल: रुपिनर क्लीनिक, ब्रैंडेनबर्ग म्यूनिसिपल हॉस्पिटल, इमैनुएल हॉस्पिटल बर्नौ, ब्रैंडेनबर्ग हार्ट सेंटर, इमैनुएल क्लिनिक रुडर्सडॉर्फ
• मान्यता: MHB मेडिकल लाइसेंसिंग विनियमन (ÄApprO) के अर्थ में एक राज्य-मान्यता प्राप्त विश्वविद्यालय है।
• शिक्षा की भाषा: जर्मन
• ट्यूशन फीस: 118,000 यूरो. आकर्षक छात्रवृत्ति और ऋण प्रस्ताव यह सुनिश्चित करते हैं कि वित्तपोषण के कारण पढ़ाई असफल न हो।
• अतिरिक्त शुल्क: पाठ्यक्रम के लिए आवेदन हेतु 175.00 यूरो का शुल्क लिया जाता है, जिसे कुछ शर्तों के अधीन माफ किया जा सकता है। अपनी पढ़ाई के दौरान, आपको बर्लिन-ब्रांडेनबर्ग के लिए VBB सेमेस्टर टिकट का भुगतान करना होगा, जिसकी वर्तमान कीमत 212.18 यूरो है, और प्रति सेमेस्टर 60 यूरो का सामाजिक योगदान देना होगा।

राज्य-मान्यता प्राप्त ब्रांडेनबर्ग मॉडल मेडिकल स्टडी प्रोग्राम (बीएमएम) अभ्यास-उन्मुख और विज्ञान-आधारित शिक्षण अवधारणाओं के साथ-साथ अनुसंधान, शिक्षण और रोगी देखभाल की एकता के लिए खड़ा है। MHB में चिकित्सा अध्ययन का उद्देश्य छात्रों को पेशेवर और संचार कौशल दोनों के संदर्भ में अपने पेशे की चुनौतियों के लिए इष्टतम रूप से तैयार करना है। व्यक्तित्व और व्यक्तिगत विकास, व्यक्तिगत चयन प्रक्रिया और अभ्यास-उन्मुख अध्ययन कार्यक्रम दोनों में केंद्रीय भूमिका निभाते हैं। इसलिए, हम अपनी चयन प्रक्रिया में प्रेरणा और पूर्व अनुभव पर बहुत जोर देते हैं। हालाँकि, कोई ग्रेड-आधारित न्यूमेरस क्लॉज़स (NC) नहीं है।

अभ्यास-उन्मुख और विज्ञान-आधारित

ब्रांडेनबर्ग मॉडल मेडिकल अध्ययन कार्यक्रम, जिसे ÄApprO की धारा 41 के तहत मान्यता प्राप्त है, हमारे बर्नौ, ब्रांडेनबर्ग एन डेर हावेल, न्यूरुपिन और रूडर्सडॉर्फ विश्वविद्यालय अस्पतालों के साथ-साथ ब्रांडेनबर्ग राज्य में कई अन्य सहयोगी अस्पतालों और शैक्षणिक शिक्षण प्रथाओं के साथ मिलकर मानव चिकित्सा में एक अभ्यास-उन्मुख और विज्ञान-आधारित अध्ययन कार्यक्रम प्रदान करता है, जो न केवल देखभाल के विभिन्न रूपों को ध्यान में रखता है, बल्कि राज्य की विशेष विशेषताओं को भी ध्यान में रखता है।

सीखने के उद्देश्यों और दक्षताओं के आधार पर, कार्यक्रम दस सेमेस्टरों में एक समस्या-उन्मुख प्रणाली का अनुसरण करता है (प्रीक्लिनिकल और क्लिनिकल चरणों के बीच विभाजन को समाप्त करता है तथा विषयों के आधार पर प्रशिक्षण को विभाजित करता है)। यह अंतःविषय संरचना अंगों या अंग प्रणालियों और जीवन के चरणों पर आधारित है। विभिन्न विषयों के परिप्रेक्ष्य से स्वस्थ शरीर, उसके अंगों, उसकी संरचना, कार्यों और विकारों के साथ-साथ उसके परिणामस्वरूप होने वाली बीमारियों और उपचार के विकल्पों के बारे में सीखना चाहिए।

छोटे शिक्षण समूह और नवीन शिक्षण प्रारूप

ठोस समस्याओं से शुरू करके, जो चिकित्सा अध्ययन के दौरान अधिक जटिल हो जाती हैं, प्राकृतिक विज्ञान और मानविकी की मूल बातें उपयुक्त शिक्षण प्रारूपों में नैदानिक रूप से प्रासंगिक सामग्री के साथ पढ़ाई और विकसित की जाती हैं। उदाहरण के लिए, शिक्षण/अधिगम पद्धति समस्या-उन्मुखी अधिगम (पीओएल) का प्रयोग किया जाता है। ब्रांडेनबर्ग मॉडल मेडिकल अध्ययन कार्यक्रम में छात्र, रोगियों की कहानियों के आधार पर छोटे-छोटे समूहों में सैद्धांतिक और अनुप्रयोग-उन्मुख शिक्षण उद्देश्यों का विकास करते हैं, तथा व्याख्यानों, सेमिनारों और साहित्य स्रोतों से सामग्री को शामिल करते हुए स्व-अध्ययन में इन पर काम करते हैं।

व्यावहारिक दिन

MHB में चिकित्सा अध्ययन की एक अन्य विशेषता यह है कि पाठ्यक्रम की शुरुआत में ही एक बड़े व्यावहारिक घटक को शामिल कर दिया जाता है। व्यावहारिक दिवस में अभ्यासरत चिकित्सकों (द्वितीय - 5 सेमेस्टर) के साथ पाक्षिक अवलोकन शामिल है और इससे छात्रों को चिकित्सा कौशल का अवलोकन और अभ्यास करने तथा क्षेत्र में बाह्य रोगी देखभाल से परिचित होने का अवसर मिलता है। प्रारंभिक व्यावहारिक प्रासंगिकता का उद्देश्य छात्रों की रुचि जगाना, प्रेरणा प्रदान करना तथा वैज्ञानिक सिद्धांतों, नैदानिक रोग पैटर्न और रोग के अनुभव के बीच संबंधों की समझ को बढ़ावा देना है।

नैदानिक अध्ययन चरण में, मुख्य नैदानिक विषयों के लिए संरचित नैदानिक इंटर्नशिप की पेशकश की जाती है, जिसमें अभ्यास और सिद्धांत के एकीकरण को बनाए रखा जाता है, मुख्य रूप से ब्रांडेनबर्ग राज्य में विश्वविद्यालय अस्पतालों, शैक्षणिक शिक्षण अस्पतालों और सहयोगी अस्पतालों में।

TRIK

चिकित्सा पद्धति, वार्तालाप, टीमवर्क और आत्म-चिंतन जैसे संचार कौशल से अभिन्न रूप से जुड़ी हुई है। कई सेमेस्टरों में, संचार ज्ञान और कौशल को टीमवर्क, प्रतिबिंब, बातचीत और संचार (TRIK) अभ्यास के लिए एक अनुदैर्ध्य पाठ्यक्रम के ढांचे के भीतर पढ़ाया जाता है, जो मॉड्यूल की विषय सामग्री के साथ निकट संबंध रखता है। आत्म-चिंतन पर दिया गया उच्च मूल्य छात्रों को अपने दृष्टिकोण और तरीकों को और अधिक विकसित करने का अवसर देता है।

ब्रांडेनबर्ग राज्य की विशेष स्थिति को ध्यान में रखते हुए, स्वास्थ्य सेवा अनुसंधान, टेलीमेडिसिन, रोकथाम और स्वास्थ्य विज्ञान जैसे विषयों पर अधिक जोर दिया गया है और इन्हें एक अलग मॉड्यूल "हेल्थकेयर" में केंद्रित किया गया है। इसके अलावा, स्वतंत्र रूप से चयन योग्य पाठ्यक्रमों की एक विस्तृत श्रृंखला है, उदाहरण के लिए “चिकित्सा विचार और कार्रवाई के मूल सिद्धांत” के क्षेत्र में।

वैज्ञानिक इंटर्नशिप

छात्र अपनी वैज्ञानिक इंटर्नशिप में वैज्ञानिक सिद्धांतों के विशेष कार्यान्वयन का अनुभव करते हैं। यहां, वे किसी वैज्ञानिक प्रश्न पर स्वतंत्र रूप से काम करते हैं, तथा मौजूदा अनुसंधान समूहों के साथ एकीकृत होकर पर्यवेक्षण के अंतर्गत काम करते हैं। छात्रों को प्रथम सेमेस्टर से ही “वैज्ञानिक कार्य की पद्धतियाँ” जैसे सेमेस्टर पाठ्यक्रमों में सहायता प्रदान की जाती है। विद्यार्थियों को वैज्ञानिक ढंग से सोचने और काम करने में सक्षम बनाया जाना चाहिए - आजीवन सीखने के अर्थ में भी।

शिक्षण की गुणवत्ता

विश्वविद्यालयों में शिक्षण की गुणवत्ता और अध्ययन की स्थिति को मापना मूलतः आसान नहीं है। हालाँकि, एक अच्छा संकेतक तथाकथित छात्र-शिक्षक अनुपात है, जो दर्शाता है कि प्रति प्रोफेसर कितने छात्र हैं। राष्ट्रीय औसत 1 से 65 है, जिसमें महत्वपूर्ण क्षेत्रीय अंतर हैं। थुरिंजिया 1 से 43 के अनुपात के साथ संघीय राज्यों में सबसे आगे है, जबकि नॉर्थ राइन-वेस्टफेलिया 1 से 90 के अनुपात के साथ सबसे पीछे है। 1 से 14 के अनुपात के साथ, MHB देश भर में एक उत्कृष्ट छात्र-छात्र अनुपात प्रदान करता है, जो शिक्षण और अध्ययन की स्थिति की उत्कृष्ट गुणवत्ता को भी दर्शाता है!