Arqus European University Alliance

आर्कस यूरोपीय विश्वविद्यालय गठबंधन ग्रानाडा, ग्राज़, लीपज़िग, ल्योन 1, मेन्यूथ, मिन्हो, पडुआ, विनियस और व्रोकला के विश्वविद्यालयों को एक साथ लाता है - ये नौ विश्वविद्यालय संयुक्त परियोजनाओं में व्यापक अनुभव रखते हैं और मजबूत क्षेत्रीय संबंधों के साथ मध्यम आकार के शहरों में अंतर्राष्ट्रीय संस्थानों के रूप में एक साझा प्रोफ़ाइल रखते हैं।

आर्कस का लक्ष्य मौजूदा शैक्षणिक पेशकशों को साझा करके और माइक्रोक्रेडेंशियल्स सहित सभी तीन चक्रों में नए संयुक्त लचीले कार्यक्रमों को विकसित करके छात्र अनुभव को बढ़ाना और रोजगार क्षमता में सुधार करना है।

आर्कस संयुक्त मास्टर कार्यक्रमों के माध्यम से, गठबंधन छात्र-केंद्रित और शोध-आधारित शिक्षा के प्रति अपनी प्रतिबद्धता प्रदर्शित करता है। ये कार्यक्रम आर्कस विश्वविद्यालयों के बीच साझा दृष्टिकोण के साथ डिज़ाइन किए गए हैं, जो छात्रों की ज़रूरतों और उद्योग की माँगों के अनुरूप लचीले पाठ्यक्रम, मूल्यांकन और मान्यता प्रक्रियाओं पर ध्यान केंद्रित करते हैं।

इन संयुक्त कार्यक्रमों में हाल ही में शुरू किया गया और मान्यता प्राप्त मास्टर इन इंटरनेशनल साइबरसिक्यूरिटी एंड साइबरइंटेलिजेंस शामिल है, जो तेजी से विकसित हो रहे क्षेत्र में करियर के लिए विशेष प्रशिक्षण प्रदान करता है। यह कार्यक्रम साइबरसिक्यूरिटी और साइबरइंटेलिजेंस में एक व्यापक और अत्याधुनिक पाठ्यक्रम प्रदान करने के लिए आर्कस विश्वविद्यालयों की विशेषज्ञता को एकीकृत करता है।

हमारे मूल मूल्य

आर्कस निम्नलिखित के बचाव और संवर्धन में कार्य करता है:

• लोकतंत्र, कानून का शासन, विविधता और मानवाधिकारों के प्रति सम्मान, एकजुटता, तथा यूरोप और विश्व में शांति और न्याय की खोज जैसे मुख्य यूरोपीय मूल्य।
• विश्वविद्यालय के मूल मूल्यों को मैग्ना चार्ता युनिवर्सिटीटम में व्यक्त किया गया है।
• स्वतंत्रता, बहुलवाद और लोकतांत्रिक भागीदारी के खुले स्थानों के रूप में विश्वविद्यालयों द्वारा निभाई जाने वाली अद्वितीय भूमिका, जो सतत सामाजिक प्रगति के लिए अनुसंधान, शिक्षा, नवाचार और संस्कृति के माध्यम से ज्ञान के सृजन और प्रसार के लिए समर्पित है।
• उच्च शिक्षा को एक सार्वजनिक वस्तु और सार्वजनिक जिम्मेदारी के रूप में समझने से व्यक्तिगत, सामाजिक, आर्थिक और सांस्कृतिक विकास के उद्देश्य पूरे होते हैं।
• विश्वास यह है कि गठबंधन के माध्यम से लोग और संस्थाएं सामान्य भलाई के लिए अधिक सशक्त होती हैं।

हमारे प्रमुख लक्ष्य

• मौजूदा और उभरती सामाजिक चुनौतियों का बेहतर ढंग से सामना करने के लिए संस्थागत गतिविधि के सभी स्तरों पर प्रभावी बाधा-मुक्त सहयोग।
• संयुक्त साक्ष्य-आधारित संस्थागत शिक्षा, मुख्यधारा से परे एक सामान्य प्रयोगशाला के रूप में कार्य करने से उत्पन्न होती है, जो प्रणालीगत, संरचनात्मक और टिकाऊ प्रभाव की खोज में नवाचार करती है।
• बहु-स्तरीय आवासों में शिक्षार्थियों, शिक्षाविदों, पेशेवरों और पूर्व छात्रों के समुदायों को स्थायी प्रगति के लिए एक साथ काम करना।
• आकर्षक लचीली चुनौती-आधारित और शोध-संचालित शैक्षणिक पेशकश का सह-निर्माण।
• संयुक्त परिवर्तनकारी अनुशासनात्मक और अंतःविषयक अनुसंधान और नवाचार।
• हमारे समुदायों में अंतर-सांस्कृतिक क्षमता, वैश्विक समझ और विविधता के प्रति सम्मान में वृद्धि।

सभी संबद्ध विश्वविद्यालय हमारे संयुक्त मास्टर कार्यक्रम में नामांकन करने वाले सभी गैर-यूरोपीय नागरिकों को उनके वीज़ा आवेदन प्रक्रिया में सहायता करेंगे। हमारे अंतर्राष्ट्रीय साइबर सुरक्षा और साइबर इंटेलिजेंस में मास्टर के लिए सभी गैर-यूरोपीय संघ के छात्रों द्वारा अपनाई जाने वाली अपेक्षित सामान्य प्रक्रिया इस प्रकार है:

1. इटली में 365 दिनों के लिए शेंगेन छात्र वीज़ा के लिए आवेदन करें और पहले सेमेस्टर के दौरान 1 वर्ष के लिए निवास परमिट भी प्राप्त करें।
2. इतालवी निवास परमिट के साथ विनियस की यात्रा करने के लिए, छात्र आसानी से पंजीकरण करा सकते हैं और लिथुआनियाई निवास परमिट प्राप्त कर सकते हैं या राष्ट्रीय कानून के लचीलेपन का उपयोग कर सकते हैं और इतालवी निवास परमिट के साथ रह सकते हैं।
3. छात्रों को लिथुआनिया में रहते हुए स्पेन के लिए नए छात्र वीज़ा के लिए आवेदन करना होगा। यूजीआर लिथुआनिया में स्पेनिश वाणिज्य दूतावास में वीज़ा के लिए आवेदन करने में छात्रों की सहायता करेगा।
4. उनके पास एक वर्ष का स्पेनिश वीज़ा होगा, जो उन्हें स्नातक सप्ताह में भाग लेने के लिए पुर्तगाल की यात्रा करने तथा कार्यक्रम की अवधि तक वहां रहने की अनुमति देगा।
5. इसमें अतिरिक्त चरण भी हो सकते हैं, जो इस बात पर निर्भर करता है कि छात्र अपने थीसिस की तैयारी के दौरान चौथे सेमेस्टर में किस देश में रहने का निर्णय लेता है।

*यह प्रक्रिया चारों विश्वविद्यालयों द्वारा पूर्वानुमानित संभावित परिदृश्यों में सबसे सरल है, लेकिन यह छात्र की राष्ट्रीयता के आधार पर भिन्न हो सकती है, तथा यहां तक कि प्रत्येक देश (इस मामले में इटली, लिथुआनिया, स्पेन और पुर्तगाल) के विभिन्न राष्ट्रीय नियमों में परिवर्तन होने पर भी इसमें भिन्नता हो सकती है।