दूरस्थ शिक्षा के माध्यम से अनुसंधान द्वारा पीएचडी को सैद्धांतिक अनुसंधान विशेषज्ञता को सफलतापूर्वक पूरा करने के बाद सम्मानित किया जाता है। यह शोध एक डॉक्टरेट थीसिस के रूप में प्रस्तुत किया गया है। पीएचडी (डॉक्टर ऑफ फिलॉसफी) एकमात्र डॉक्टरेट डिग्री है जिसे दूरस्थ शिक्षा के माध्यम से प्राप्त किया जा सकता है। दूरस्थ शिक्षा के माध्यम से ऑनलाइन पीएचडी के लिए मुख्य आवश्यकता सेलिनस विश्वविद्यालय में एक अकादमिक समिति द्वारा समीक्षा और मूल्यांकन के लिए कम से कम 100 पृष्ठों की थीसिस प्रस्तुत करना और चर्चा करना है। मनोविश्लेषण का उद्देश्य अचेतन मन के अध्ययन के माध्यम से किसी व्यक्ति के व्यक्तित्व को बदलना है। मनोविश्लेषण की स्थापना 1890 के दशक की शुरुआत में ऑस्ट्रियाई न्यूरोलॉजिस्ट सिगमंड फ्रायड ने की थी। मनोविश्लेषण भावना और व्यवहार के अचेतन, दुर्भावनापूर्ण और आदतन आवर्ती पैटर्न के बारे में जागरूकता को बढ़ावा देता है, जिससे स्वयं के पहले अचेतन पहलुओं को एकीकृत करने और इष्टतम कामकाज, उपचार और रचनात्मक अभिव्यक्ति को बढ़ावा देने की अनुमति मिलती है। विश्लेषणात्मक अनुभव, नैदानिक परिणामों और चल रहे शोध द्वारा वर्तमान मनोविश्लेषणात्मक मॉडल में लगातार सुधार और समीक्षा की जाती है। शोध थीसिस को मनोविश्लेषण के एक या अधिक पहलुओं का पता लगाना चाहिए।

मनोविश्लेषण का उद्देश्य अचेतन मन के अध्ययन के माध्यम से किसी व्यक्ति के व्यक्तित्व को बदलना है। इसकी स्थापना 1890 के दशक की शुरुआत में ऑस्ट्रियाई न्यूरोलॉजिस्ट सिगमंड फ्रायड ने भावनाओं और व्यवहार के अचेतन, अनुपयुक्त और आदतन आवर्ती पैटर्न के बारे में जागरूकता को बढ़ावा देने के लिए की थी, जिससे स्वयं के पहले से अचेतन पहलुओं के एकीकरण को सक्षम किया जा सके और इष्टतम कामकाज, उपचार और रचनात्मक अभिव्यक्ति को बढ़ावा दिया जा सके। \n वर्तमान मनोविश्लेषणात्मक मॉडल लगातार विश्लेषणात्मक अनुभव, नैदानिक ​​परिणामों और चल रहे शोध द्वारा सुधारे और समीक्षा किए जाते हैं। शोध थीसिस को मनोविश्लेषण के एक या अधिक पहलुओं का पता लगाना चाहिए।

समकालीन मनोविश्लेषणात्मक मनोचिकित्सा में इस मास्टर डिग्री में, मनोविश्लेषणात्मक मनोचिकित्सा मॉडल में कठोर प्रशिक्षण की पेशकश की जाती है, लेकिन एक अद्यतन परिप्रेक्ष्य से। अनुभवजन्य साक्ष्य मनोविश्लेषणात्मक या मनोगतिक चिकित्सा की प्रभावकारिता का समर्थन करते हैं। विभिन्न अध्ययनों से पता चलता है कि इस मनोचिकित्सा हस्तक्षेप मॉडल के प्रभाव का आकार मनोचिकित्सा के अन्य सैद्धांतिक मॉडल के लिए रिपोर्ट किए गए जितना बड़ा है, जिसे "अनुभवजन्य रूप से समर्थित" और "साक्ष्य-आधारित" (शेडलर, 2010) के रूप में अधिक सक्रिय रूप से प्रचारित किया जाता है। समकालीन मनोविश्लेषणात्मक मनोचिकित्सा में यह मास्टर डिग्री छात्रों को तकनीकी कौशल और क्षमताओं का विकास प्रदान करती है, जो उन्हें मनोचिकित्सीय प्रक्रियाओं को पूरा करने की अनुमति देगी जो सेवा किए गए लोगों की भावनात्मक और पारस्परिक कठिनाइयों को कठोरता से और गहराई से संबोधित करती है।